當家裡的大人用一樣的方式陪孩子，孩子才有空間往前走

那天的諮詢裡，坐在我面前的是孩子、媽媽，還有阿嬤。

阿嬤很著急。

她一直說，孫女什麼都聽得懂，也會指著想要的東西，可是就是沒什麼聲音。

那種著急，不是責怪，而是一種怕錯過的心。

媽媽則顯得比較平靜。

她不太擔心，覺得之後送托嬰就會好了。

因為哥哥以前也是這樣，兩歲時不太說話，後來自然就開口了。

這樣的畫面，其實不只出現在這一個家庭。在很多諮詢裡，我看到的不是孩子做不到，而是大人之間，對孩子的狀態有著不同的感受與節奏。

有人很急，怕慢了；有人比較放心，選擇相信時間。

這兩種反應，都很常見，也都來自關心。

但對孩子來說，真正影響她的，往往不是誰比較急、誰比較不急，而是她每天接收到的回應是不是一致。

孩子現在的狀態，其實很清楚。

她聽得懂、會指、知道自己想要什麼。

這代表她早就在溝通，只是她選擇了一種

「不用聲音，也能被理解」的方式。

當指一指就有人回應，

當看一眼就有人懂，

語言暫時就不是非用不可的工具。

這不是孩子懶，也不是發展停住，而是在目前的環境裡，這樣做最安全、也最省力。

很多家長以為，家裡需要先達成的共識，是「現在到底該不該擔心」。但真正關鍵的，從來不是情緒站在哪一邊，而是大人能不能用相近的方式回應孩子。

當家裡給出的訊號不再矛盾，孩子就不用花力氣適應不同的期待，整個家的節奏，也會跟著穩下來。這裡說的「穩」，不是什麼都不做、放著等。而是大人開始有意識地調整自己，讓孩子每天接收到的回應變得一致、可預期。在這樣的狀態裡，孩子才有空間安心嘗試、慢慢往前。

成長不是被推著完成的，而是在被理解、被陪伴的環境裡發生的。

所以，陪這樣的孩子，重點不是立刻讓她開口，而是家裡的大人，能不能先站在同一個位置。不是急著把她推到下一步，而是陪她站穩現在的位置。當拉扯少了，孩子才有餘裕，把力氣用在嘗試與表達上。

有時候，孩子語言卡住的地方，不是能力不夠，而是她身邊的大人，還沒準備好一起陪。

共識，本來就不是一次談清楚的結果，而是一段大人願意為了孩子，慢慢調整自己、靠近彼此的過程。而那個不再拉扯、穩定有人在場的空間，往往正是孩子開始長出語言的地方。