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DIR Floortime是一種以兒童發展為核心、強調情感連結與個體差異的教學模式，特別適合支持有發展遲緩、自閉症光譜等特殊需求的孩子。本課程結合DIR Floortime的核心理念，設計以「同儕互動」為主軸，透過半結構且具有彈性的活動，促進孩子在人際互動中的自然學習與情緒發展。

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在課程中，孩子將與發展程度相近的同儕一同參與遊戲、合作任務、情境角色扮演等活動。專業治療師會依據每位孩子的發展階段，創造適合的互動機會，並在過程中引導孩子學習溝通、輪流、解決衝突及建立情感連結。

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課程特色：
   •    根據每位孩子的個體差異進行設計與調整
   •    強調同儕間的真實互動與情感交流
   •    結合遊戲與自然情境促進社交技巧與語言能力
   •    專業團隊提供觀察、回饋與家長討論

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這不僅是一堂社交課，更是一段孩子在安全與支持中建立人際關係、自信與內在動機的旅程。